Fredi Büchel
Notices d'autorité
Description
| Identification | ||
| Référence | : | CH UNIGE/CoPAF 2009/5 |
| Intitulé | : | Fredi Büchel |
| De | : | 1979 |
| À | : | 2002 |
| Niveau de description | : | Sous-fonds |
| Importance matérielle | : | 9 ml |
| Support de l'unité de description | : |
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| Contexte | ||
| Nom du producteur | : | Büchel, Fredi (1945- ) |
| Histoire administrative/Notice biographique | : | Professeur ordinaire FPSE, Section des sciences des sciences de l'éducation Spécialiste du handicap mental, Fredi Büchel, professeur en éducation spéciale à l’UNIGE depuis 1985, a orienté ses activités cliniques et académiques sur l’évaluation des capacités d’apprentissage et sur les possibilités de remédiation cognitive des difficultés d’apprentissage, aussi bien chez les enfants que chez les adultes. A travers de nombreuses recherches, il a soutenu une thèse générale qui veut que les capacités cognitives des personnes en situation de handicap mental sont généralement sous-estimées, ce qui renforce une attitude plutôt passive dans le domaine de l’éducation spéciale et de l’enseignement spécialisé. Avec les tests élaborés par son équipe de recherche, le prof. Büchel a proposé un diagnostic plus différencié et orienté sur les processus cognitifs, ce qui a permis l’application plus individualisée de programmes ou dispositifs éducatifs. Au cours des dernières années, le prof. Büchel a progressivement inclus dans ses recherches les enfants ayant des troubles de l’attention et d’hyperactivité (TDAH). |
| Contenu et Structure | ||
| Présentation du contenu | : | Ce sous-fonds illustre les activités d'enseignement, de recherche et de service à la cité de Fredi Büchel durant sa carrière à la FPSE. |
| Évaluation, tris et éliminations, sort final | : | Les éliminations portent essentiellement sur des documents en plusieurs exemplaires. Les séries de documents postérieurs à 1980 sont échantillonnées (travaux et copies d'étudiant-es, tests de passation, etc.) |
| Accroissements | : | Le sous-fonds est clos. |
| Mode de classement | : | Les documents sont classés en fonction des activités suivantes : enseignement, recherche, service à la cité. |
| Conditions d'accès et d'utilisation | ||
| Conditions d'accès | : | Les documents sont consultables en respectant : - La Loi sur les Archives publiques (LARCh) - La loi sur l’information du public et l’accès aux documents (LIPAD) La source de tout document utilisé dans le cadre d'une recherche ou d'une étude doit être citée. |
| Conditions de reproduction | : | Sur demande de l'usager, l'archiviste peut photocopier ou numériser les documents. Si ces opérations requièrent un investissement important, des émoluments pourront être perçus. Certains documents peuvent aussi être photographiés par les usagers. |
| Langue et écriture des documents | : | Français, Anglais, Allemand (principalement) |
| Caractéristiques matérielles et contraintes techniques | : | Les documents audiovisuels sont partiellement numérisés. |
| Instruments de recherche | : | Inventaires de chaque sous-fonds. |
| Sources complémentaires | ||
| Sources complémentaires | : | Les fonds conservés par la Fondation Archives Jean Piaget (AJP) et la Fondation Archives Institut Jean-Jacques Rousseau (AIJJR) - liées à la FPSE - sont complémentaires à celui de la CoPAF. Les AJP rassemblent les écrits du grand psychologue et père de l'épistémologie génétique, ainsi que les travaux issus de recherches de l'Ecole de Genève en psychologie du développement cognitif. Les AIJJR ont pour but de sauvegarder et de mettre en valeur la mémoire de l'Institut Rousseau fondé en 1912 par Edouard Claparède, et devenu, en 1974, la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université de Genève. Le service des Archives de l'Université de Genève assure quant à lui la gestion des fonds administratifs des différents organismes universitaires. |
| Bibliographie | : | - Thomann, A., Hofstetter, R., Schneuwly, B. & Lussi, V. (ERHISE) (2005). La Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation. De l’Institut Rousseau (1912) à la FPSE. 1975-2005. Genève : Faculté de Psychologie et des sciences de l’éducation. - Hofstetter, Rita, Ratcliff, Marc et Schneuwly, Bernard. Cent ans de vie (1912-2012). La Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, héritière de l'Institut Rousseau et de l'ère piagétienne. Genève : Georg, 2012. 320 p. - Histoires vives d’une faculté. Récits d’acteurs et d’actrices de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation par Nadine Fink et Nora Natchkova (Ed.), avec la collaboration de Mathilde Freymond et Elphège Gobet. Lausanne : Antipodes, 2012. |
| Contrôle de la description | ||
| Notes de l'archiviste | : | La description du fonds est établie par l'archiviste de la CoPAF (Elphège Gobet). |
| Règles et convention | : | La description respecte les règles de la norme ISAD/G. |
| Date(s) de la description | : | 24.02.2009 |
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Dossiers