Pierre Dasen
Notices d'autorité
Description
| Identification | ||
| Référence | : | CH UNIGE/CoPAF 2009/33 |
| Intitulé | : | Pierre Dasen |
| De | : | 1998 |
| À | : | 2007 |
| Niveau de description | : | Sous-fonds |
| Importance matérielle | : | 0,1 ml |
| Support de l'unité de description | : |
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| Contexte | ||
| Nom du producteur | : | Dasen, Pierre (1942- ) |
| Histoire administrative/Notice biographique | : | Pierre R. Dasen est professeur honoraire en approches interculturelles de l'éducation, Section des sciences de l'éducation, FPSE, Université de Genève. Pierre Dasen a fait des études de psychologie génétique à Genève, a été un assistant de J. Piaget, et a obtenu un PhD de l'Australian National University à Canberra. Il a étudié le développement cognitif d'enfants Aborigènes en Australie, Inuit au Canada, Baoulé en Côte d'Ivoire, et Kikuyu au Kenya ; il a également effectué des recherches en anthropologie cognitive chez les Yupno de Papouasie-Nouvelle-Guinée, à Bali, et en Inde. Ses recherches ont porté en particulier sur la perception visuelle, le développement de l'intelligence sensori-motrice, les causes et effets de la malnutrition, le développement des opérations concrètes en fonction de variables éco-culturelles et d'activités quotidiennes, les définitions de l'intelligence, l'accès d'adolescents migrants à la formation professionnelle. Ses intérêts s'orientent aussi vers les savoirs quotidiens, l'éducation informelle, les éthnothéories parentales, les systèmes numériques et l'orientation spatiale. |
| Contenu et Structure | ||
| Présentation du contenu | : | Ce sous-fonds illustre les activités d'enseignement de Pierre Dasen durant sa carrière à la FPSE. |
| Évaluation, tris et éliminations, sort final | : | Les éliminations portent essentiellement sur des documents en plusieurs exemplaires. Les séries de documents postérieurs à 1980 sont échantillonnées (travaux et copies d'étudiant-es, protocoles de tests, etc.) |
| Accroissements | : | Le sous-fonds est clos. |
| Mode de classement | : | Voir Dossiers |
| Conditions d'accès et d'utilisation | ||
| Conditions d'accès | : | Les documents sont consultables en respectant : - La Loi sur les Archives publiques (LARCh) - La loi sur l’information du public et l’accès aux documents (LIPAD) La source de tout document utilisé dans le cadre d'une recherche ou d'une étude doit être citée. |
| Conditions de reproduction | : | Sur demande de l'usager, l'archiviste peut photocopier ou numériser les documents. Si ces opérations requièrent un investissement important, des émoluments pourront être perçus. Certains documents peuvent aussi être photographiés par les usagers. |
| Langue et écriture des documents | : | Français, Anglais, Allemand (principalement) |
| Caractéristiques matérielles et contraintes techniques | : | Les documents audiovisuels sont partiellement numérisés. |
| Instruments de recherche | : | Inventaires de chaque sous-fonds. |
| Sources complémentaires | ||
| Sources complémentaires | : | Les fonds conservés par la Fondation Archives Jean Piaget (AJP) et la Fondation Archives Institut Jean-Jacques Rousseau (AIJJR) - liées à la FPSE - sont complémentaires à celui de la CoPAF. Les AJP rassemblent les écrits du grand psychologue et père de l'épistémologie génétique, ainsi que les travaux issus de recherches de l'Ecole de Genève en psychologie du développement cognitif. Les AIJJR ont pour but de sauvegarder et de mettre en valeur la mémoire de l'Institut Rousseau fondé en 1912 par Edouard Claparède, et devenu, en 1974, la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université de Genève. Le service des Archives de l'Université de Genève assure quant à lui la gestion des fonds administratifs des différents organismes universitaires. |
| Bibliographie | : | - Thomann, A., Hofstetter, R., Schneuwly, B. & Lussi, V. (ERHISE) (2005). La Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation. De l’Institut Rousseau (1912) à la FPSE. 1975-2005. Genève : Faculté de Psychologie et des sciences de l’éducation. - Hofstetter, Rita, Ratcliff, Marc et Schneuwly, Bernard. Cent ans de vie (1912-2012). La Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, héritière de l'Institut Rousseau et de l'ère piagétienne. Genève : Georg, 2012. 320 p. - Histoires vives d’une faculté. Récits d’acteurs et d’actrices de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation par Nadine Fink et Nora Natchkova (Ed.), avec la collaboration de Mathilde Freymond et Elphège Gobet. Lausanne : Antipodes, 2012. |
| Contrôle de la description | ||
| Notes de l'archiviste | : | La description du fonds est établie par l'archiviste de la CoPAF (Elphège Gobet). |
| Règles et convention | : | La description respecte les règles de la norme ISAD/G. |
| Date(s) de la description | : | 28.08.2009 |
Fichiers
| DASENCV.pdf | 162 kb | |
| unige_105553_PDasen_1989.jpeg | 24.6 kb |
Dossiers